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Le parcours, les programmes et le socle commun

  • Publié : 17 juillet 2015

Pour avoir les photos et les questionnements à chaque point, il suffit de cliquer sur le point.

Les éléments du programmeObjectifs opérationnelsPoints
Découverte du monde Sciences

L’espace et le temps
• Repérer et comprendre les traces du passé (Patrimoine : historique, bâti, contes légendes et traditions).

• Observer et comprendre les caractéristiques de son environnement proche (Lecture de paysage).

• Observer pour relever la présence de l’homme et son action sur l’environnement (Impact de l’homme).
1 . 2. 3. 10

4. 6

1. 2. 3. 10
Le monde du vivant et de la matière• Observer et comprendre l’impact de l’eau et la formation du sol (Géologie)

• Découvrir , se questionner sur la flore et certains phénomènes naturels (Sciences)
1. 3. 4. 8

5. 7. 8
Percevoir, Sentir, Imaginer, Créer• Appréhender son environnement par ses sens (ouïe, toucher, odorat, vue).

• Créer à partir des éléments de la nature et de son environnement ( Approche artistique).
8
Instruction civique et moralePrendre conscience de manière explicite des fondements de la morale :

• La responsabilité de ses actes ou de son comportement

• Le respect de l’intégrité des personnes , y compris de la leur.

• Le respect des règles de sécurité .
Sur tout le parcours
EPS

Adapter ses déplacements à différents types d’environnement
• Adapter ses pas au terrain plus ou moins accidenté

• Relever la tête pour observer et choisir le meilleur itinéraire ou passage

• Coopérer dans les passages difficiles

• Gérer son énergie pour finir la randonnée dans de bonnes conditions

• Repérer les zones de vigilance et les points de rassemblement

• Respecter les consignes liées à l’environnement (zones de paturâges ,végétaux ,propriétés privées ...)
2. 6

5
Disciplines instrumentales

Mathématiques
• Apprendre et comparer les unités usuelles.Sur tout le parcours
Maîtrise de la langue Française• S’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire approprié

• Expliciter un raisonnement , présenter des arguments
Sur tout le parcours