Association Cyclamen

Accès rapide

Vous êtes ici : Accueil > Pétale "RANDONNEES et EDD" > Les randos > En montant aux Tours St Jacques... > Le parcours, les programmes et le socle commun

Le parcours, les programmes et le socle commun

  • Publié : 12 août 2015
  • Mis à jour : 23 août 2015
Les éléments du programmeObjectifs opérationnelsPoints
Découverte du monde
Sciences :

L’espace et le temps		Repérer et comprendre les traces du passé (Patrimoine : historique, bâti, contes légendes et traditions).

Observer et comprendre les caractéristiques de son environnement proche (Lecture de paysage).

Observer pour relever la présence de l’homme et son action sur l’environnement (Impact de l’homme).		1.2.3.10

4.8

1.2.3.10
Le monde du vivant et de la matière Observer et comprendre l’impact de l’eau et la formation du sol (Géologie).

Découvrir , se questionner sur la flore et certains phénomènes naturels (Sciences).		 1.3.4.8
5.7.8
Percevoir

Sentir

Imaginer

Créer		 Appréhender son environnement par ses sens (ouïe, toucher, odorat, vue).

Créer à partir des éléments de la nature et de son environnement ( Approche artistique).		 8
Instruction civique et moralePrendre conscience de manière explicite des fondements de la morale :

  • La responsabilité de ses actes ou de son comportement,
  • Le respect de l’intégrité des personnes , y compris de la leur,
  • Le respect des règles de sécurité .
Sur tout le parcours
EPS :

Adapter ses déplacements à différents types d’environnement		Adapter ses pas au terrain plus ou moins accidenté.

Relever la tête pour observer et choisir le meilleur itinéraire ou passage.

Coopérer dans les passages difficiles.

Gérer son énergie pour finir la randonnée dans de bonnes conditions.

Repérer les zones de vigilance et les points de rassemblement.

Respecter les consignes liées à l’environnement (zones de paturâges ,végétaux ,propriétés privées ...).		Sur tout le parcours
Disciplines instrumentales :

Mathématiques		Apprendre et comparer les unités usuelles.Sur tout le parcours
Maîtrise de la langue
Française		S’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire approprié.

Expliciter un raisonnement.

Présenter des arguments.		Sur tout le parcours