| Demander au chauffeur du car de vous déposer sur le parking de l’école. C’est le point de départ. |
| Observer la façade de l’école. Constater l’ajout des deux classes de chaque côté de l’ancien bâtiment de mairie. Cet ajout date de Jules Ferry ( époque où l’école est devenue obligatoire). |
| Questionnement possible : |
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Quelles pierres retrouve-t-on sur le bâtiment de l’école ? (la molasse et le calcaire).
Sur quelle roche l’église est-elle construite ? (de la molasse).
Observer le mur d’enceinte de l’église (mur de pierres sèches réalisé récemment, sans joints ; ancien emplacement du cimetière).
Comment expliquer les ondulations de la molasse du parking ?
Pourquoi la couleurs de la molasse utilisée pour l’école est-elle différente de celle observée sur le parking ?
Quelles pierres ont été employées pour les encadrements des vitraux ou fenêtres ? (molasse, calcaire et tuf)
Retrouve-t-on ces pierres sur la mairie ? (Non, elles sont fausses. D’ailleurs, elles n’ont pas la même couleur. La mairie est de construction récente.)
