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itinéraire point par point

Point 0

Place de Plaimpalais : devant l’Eglise.

Point 1

Place du Trophée Questionnement possible :
Observer les portails sous les arcades ? A quoi correspondaient-ils ? (Autrfois, aux différentes échoppes de cordonniers)
A quoi sert la croix sur la place ?
Quel pouvait-être le rôle de la fontaine ? (traitement des peaux)
D’où viennent les pierres sous les arcades ? (A l’origine, les galets venaient du Chéran. Depuis la rénovation de la place, en 2008, seuls les galets devant le musée de la cordonnerie sont d’origine.)
Activités possibles : (...)

Point 1 bis

Vous pouvez passer par la traboule qui mène à la place du trophée.

Point 2

Remarque : il faut faire attention lors de la traversée du pont. Les observations peuvent être faites une fois le pont passé, un petit recoin permet de s’arrêter en toute sécurité. Questionnement possible :
A quoi sert cette pierre en bas du mur de la maison, à l’angle de la rue de la Capetaz ? (C’est un chasse-roues : la pierre permettait d’éviter que les roues des calèches abîment le mur.)
Comment les bancs de la falaise au bord de l’eau se sont-ils retrouvés à la verticale ?
A quoi peuvent (...)

Point 5

Jouvenod Questionnement possible :
A quoi servait cet endroit ?
Pourquoi n’a-t-il pas été modernisé comme les autres parties des bâtiments ? (Ce recoin permettait de montrer les anciens outils, et le traditionnel four à pain.)
Deviner l’usage de ces différents outils. (ligne à semis, four à pain, pavés en bois, chaudière …). Comme vous êtes sur une propriété privée, il est important que vous préveniez les habitants de Jouvenod et que vous soyez discrets avec votre groupe d’enfants.
Contact : (...)

Point 3

Questionnement possible :
Que veut dire « Vi de l’agné » ? (2 hypothèses sont émises : rue de l’agneau et rue de la princesse Agnès)
D’où viennent les galets dans le sol au bord du chemin ? (dépôts fluvio-glaciaires)

Point 4

Activité possible : lecture du paysage. Sur la photo n° 1 (en haut), on voit l’église de Saint-Sylvestre sur la colline et la commune de Chapeiry. Le château de Songy est au pied de la colline à gauche. Sur photo n°2 (au milieu), le Semnoz Sur la photo n°3 (en bas), le Semnoz se situe à gauche puis à sa droite le passage du Chéran, la montagne de Bange et le Revard. Avant d’arriver à ce point, s’arrêter sur le chemin pour observer le pont de l’autoroute que l’on a pu remarquer plus tôt par son (...)

Point 6

Il faut faire attention à la traversée de la passerelle. Deux adultes doivent sécuriser la traversée ) . Questionnement possible : Sur ce point 6, la balustrade de la photo n’est plus celle-ci. On peut néanmoins, à partir de la photo, comparer les deux balustrades et poser les questions sur le bois utilisé sur celle de la photo.
Pourquoi une passerelle ici ? (Le chemin emprunté l’était très fréquemment avant.)
Où va l’eau ? (au Chéran)
A propos de la balustrade de la photo :
Quel bois (...)

Point 7

Lieu-dit "La Maladière" Questionnement possible :
Pourquoi ce lieu-dit s’appelle-t-il ainsi ?
Où sommes-nous sur la carte ?

Point 8

Crévial Questionnement possible :
A quoi pouvait servir cette maison ? (hospices ?)
Que peut-on voir sur le toit de la maison à droite ? (des panneaux solaires)
A quoi peuvent servir ces panneaux ?

Point 9

A l’entrée du bois vous passez sur la commune de Mûres. Questionnement possible :
Qu’est-ce qui est étonnant dans ce paysage ? (l’espace )
Qu’est-ce qui a pu disparaître ? (la forêt)
Quel peut être l’impact de cette disparition sur la faune ? (changement de son habitat)
Quelle autre empreinte de l’homme peut-on discerner dans le paysage ? (fils électriques, téléphoniques)

Point 10

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Activité possible : lecture de paysage Mûres en face (photo 1) Cusy (photo 2) Héry (photo 3) Alby (photo 4) A l’arrière-plan, la colline de St Sylvestre et la commune de Chapeiry

Point 11

Vous entrez dans la commune de Mûres. Questionnement possible :
A quoi servaient ces bâtiments autrefois ? (le rose : ancienne fruitière, le blanc, ancienne porcherie )
Pourquoi ce nom fruitière ?
Pourquoi y avait-il toujours une porcherie à côté d’une fruitière ?
Quelle était l’utilité du panneau à droite de la porte de l’ancienne fruitière ? (informer sur les actualités du village)
Pourquoi la plupart de ces coopératives ne sont-elles plus en activit

Point 12

Au cimetière Questionnement possible :
En quoi ce monument est-il différent des autres ? En as-tu déjà vu un autre dans le canton ?
Quelle est la signification du symbole sur le monument ? (C’est le symbole des compagnons du tour de France. On observe un compas à pierre, une équerre et un végétal-non identifié))

Point 13

Questionnement possible :
A quoi servent ces tubes qui sortent de terre ? (C’est un piézomètre, il permet de mesurer le niveau de la nappe souterraine et de faire des analyses de qualité.)

Point 14

Avertissement : actuellement, l’accès au château de Pierrecharve est interdit (danger d’écroulement). Château de Pierrecharve Questionnement possible :
Pourquoi le château a t-il été construit sur ce site ?
Comment s’appelle la pierre sur laquelle il a été édifié ? Où l’a-t-on vue précédemment ? (de la la molasse - au bord du Chéran, quand on passait le pont )
Quelle peut être l’explication de la formation de cette particularité dans le mur (troisième photo) (...)

Point 15

Pour le retour, prendre le sentier à gauche.
En mai/juin, on peut observer sur ce chemin orchidées, ail des ours…
Une flore peut vous permettre d’identifier 4 ou 5 espèces différentes.