Association Cyclamen

Accès rapide

Vous êtes ici : Accueil > Pétale "RANDONNEES et EDD" > Les randos > En passant par le voile de la Mariée... > itinéraire point par point

itinéraire point par point

Point 1

Demander au chauffeur du car de vous déposer sur le parking de l’école. C’est le point de départ. Observer la façade de l’école. Constater l’ajout des deux classes de chaque côté de l’ancien bâtiment de mairie. Cet ajout date de Jules Ferry ( époque où l’école est devenue obligatoire). Questionnement possible :
Quelles pierres retrouve-t-on sur le bâtiment de l’école ? (la molasse et le calcaire).
Sur quelle roche l’église est-elle construite ? (de la molasse).
Observer le mur d’enceinte de (...)

Point 2

Questionnement possible :
D’où viennent ces arbres en travers du chemin ? (tempête de 1999)
Observer les épicéas autour de vous, que pouvez-vous en dire ? (secs, bostryche)
Comment s’appellent la plupart des arbres qui poussent autour de vous. Comment se nomment leurs fruits ? (des châtaigniers, les châtaignes)
Comment s’expliquent les repousses sur cet arbre en travers (...)

Point 3

Questionnement possible :
Qui a fait ces différentes traces observées sur les troncs d’arbres ? (un insecte mangeur de bois, le pic qui cherche des proies sous l’écorce.
Comment s’est formé ce creux dans la molasse ?
(L’eau a érodé la molasse tendre.) Prendre à gauche à la balise.

Point 4

Questionnement possible :
Quels différents éléments de paysage (montagne, village) peut-on voir à l’orée du bois ? (le Semnoz et Chapeiry)
Quel est l’intérêt des haies dans le paysage ? (les corridors biologiques ; voir le kit Nature Sans Frontière dans la malle documentaire.).
Quelle est cette plante qui forme un rideau à l’entrée du bois ? (la clématite)
Activités possibles : Lecture de paysage Au printemps, observation de l’évolution de la fleur du merisier Dès le mois de mai, (...)

Point 5

Questionnement possible :
Quelles montagnes aperçoit-on à l’horizon ? (le Semnoz, la montagne de Bange, le Revard)
Où passe le Chéran ? (entre le Semnoz et la montagne de Bange) Sur le chemin des Gargues qui amène au point suivant, on peut observer dans le panorama le pont de l’autoroute et l’impact du bostryche sur les épicéas.
Plus loin après la traversée du ruisseau, chercher le premier sapin du (...)

Point 6

Questionnement possible :
Quelles sont ces plantes étranges en bordure de sentier ?
(des prêles : plantes fossiles de l’ère secondaire et contemporaines des dinosaures en tant qu’arbres. Autrefois, elles permettaient de récurer les gamelles car elles sont très chargées en silice).
Observer les prêles le long du chemin qui mène à la cascade.
Quelles sont les différences entre les aiguilles de sapin et d’épicéa ? (Celles des sapins sont en peigne alors que celles de l’épicéa sont en « brosses » (...)

Point 7

Questionnement possible :
Quel bruit entend-on juste avant de descendre les escaliers en bois ? (le bruit de l’eau)
D’où vient-il ? (de la cascade sur la gauche et non du ruisseau en contrebas)

Point 8

Questionnement possible :
Le Nant de l’Eau Salée franchit une petite falaise qui crée cette cascade du Voile de la Mariée. Où le Nant de l’Eau Salée prend-il sa source ? (au hameau de Muret sur la commune de Saint Sylvestre)
D’où vient le nom de ce nant ? (légendes : princesse qui pleura toutes les larmes de son corps ou tuf que l’on croyait être du sel)
Quelles roches retrouve-t-on de chaque côté de la cascade, sous la cascade et à ses pieds ? (de la molasse et du tuf ainsi que du tuf en (...)

Point 9

Questionnement possible :
A quel village appartient ce clocher ? (C’est le clocher de St Sylvestre.)
Que remarque-t-on sur cette façade ? (porte murée, encadrement en molasse, zones crépies ou décrépies, mosaïques de pierres tout venant).

Point 10

Questionnement possible :
Comparer les cheminements du ruisseau en amont et en aval du petit pont ?
Pourquoi le ruisseau zigzague-t-il en aval et non en amont ? (En aval, le ruisseau chemine en pente douce. Il rencontre des éléments plus ou moins résistants sur son passage. En amont, il a été endigué.)
D’où viennent les blocs sur les berges du ruisseau ? (Après la mer, les glaciers en avançant ont déposé des blocs qui se retrouvèrent, après leur disparition, le long des rivières et (...)

Point 11

Avant d’arriver au point 11, repérer sur le chemin un point humide. Autrefois une source coulait et les enfants de l’école venaient y chercher l’eau pour le repas de la cantine. Questionnement possible :
Quel type d’exploitation est-ce ? (une exploitation de bois pour faire du bois de chauffage)
Quelle ville aperçoit-on dans la plaine ? (Rumilly)
Quels éléments de paysage aperçoit-on ? (le Sapenay, le Clergeon, le val de Fier, la montagne des Princes et le (...)

Point 12

Questionnement possible :
Quelles nouvelles montagnes voit-on ? (le Mont Veyrier, le Parmelan, les Dents de Lanfon, au premier plan le Semnoz )